Урок № 4 - Разбор. Кто отписывается теме приходит приглашение в Бизнес-клуб Татьяны. Уроки воспитания детей от Татьяны Навки Олимпийская чемпионка рассказала «СтарХиту». Курсы Татьяны Коряновой открывают дорогу в торги по банкротству. Как курсы Татьяны.

0 Машинное РІСЏРание. Английская СЂРµРинкаМашинное РІСЏРание. Английская СЂРµРРёРЅРєР° Машинное РІСЏРание. Любо дело 2/2011 Мастер-класс 1. Р Р°Рмещено СЃ помощью приложения РЇ - фотограф.

Читать далее. Воскресенье, 30 Марта 2014 г. 11:50 Это цитата сообщения.

0 Машина. 0 Как выполнить СѓРРѕСЂ «ГЛАЗКОВЫР. Р РћРЎРџРЈРЎРљР x98В» РЅР° однофонтурной машине. РњРљ РѕС‚ Татьяны ДеминойКак выполнить СѓРРѕСЂ «ГЛАЗКОВЫР.

Р РћРЎРџРЈРЎРљР x98В» РЅР° однофонтурной машине. РњРљ РѕС‚ Татьяны Деминой more=смотрим. Вяжем полотно РґРѕ начала выполнения СѓРРѕСЂР°.

Каретку оставляем СЃ правой стороны. Определяем иглы, РЅР° РєРѕС‚РѕСЂС‹С Р±СѓРґРµРј вывяРывать «РіР»Р°РРѕРє».

РЎРѕ стороны противоположной каретке выдвигаем иглы РІ РџРќРџ РґРѕ начала будущего «РіР»Р°РРєР°». Вешаем РіСЂСѓРРёРє для оттяжки перед иглами РІ РџРќРџ. РќР° каретке выставляем рычаги частичного РІСЏРания так, чтобы иглы РІ РџРќРџ РЅРµ РІСЏРали РІ РѕР±Рµ стороны.

Вяжем 1 СЂСЏРґ. Выдвигаем РІ РџРќРџ остальные иглы СЃ правой стороны.3. Читать далее. Вторник, 19 Ноября 2013 г. 12:43 Это цитата сообщения.

0 Машинное РІСЏРание. Мастер-класс.Планка РїРѕРґ молнию РІ раскол.Машинное РІСЏРание. Машинное РІСЏРание. Любо дело 4/2011 Мастер-класс. Планка РїРѕРґ молнию РІ раскол. Р Р°Рмещено СЃ помощью приложения РЇ - фотограф.

Читать далее. Воскресенье, 22 Сентября 2013 г. 10:44 Это цитата сообщения.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок' и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца! Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки! Урок русской литературы в 9 классе Тема урока: « А счастье было так возможно, так близко.

Онегин и Татьяна» Тип урока: урок - исследование Технология: развивающее обучение Цели: развитие познавательной активности учащихся на основе сотрудничества в атмосфере творческого поиска; формирование навыков самореализации в ходе коллективно - распределительной деятельности. Оборудование: иллюстрации художников к роману «Евгений Онегин», рисунки учащихся с изображением главных героев, романс на стихи А. Пушкина «Я вас любил» Ход урока I Вступительное слово учителя. Пушкин входит в жизнь каждого человека с детства и становится надежным другом, интересным собеседником, мудрым учителем. Удивительным свойством обладают его произведения: чем больше их читаешь, тем больше узнаешь нового и интересного, неожиданного и прекрасного. Третье столетие живут творения великого поэта, а духовные ценности, провозглашенные в них, не теряют актуальности до сих пор. По утверждению М.

Цветаевой, «никто из русских поэтов не был таким воспитателем молодого поколения и облагораживателем юных чувств, как Пушкин». Сегодня мы вновь встретимся с героями знаменитого романа «Евгений Онегин», обратимся к удивительному миру их чувств и мыслей, и, может быть, вы найдете ответы на многие волнующие вас вопросы. Уверена, что в своем юном возрасте вы не раз задумывались над тем, что такое счастье, дружба, любовь.В чем заключается истинная красота человека? Как достичь гармонии? Как обрести то самое счастье, о котором мечтает каждый человек, о котором мечтали пушкинские герои. Осмысление темы.

«А счастье было так возможно, так близко.» Вопрос: Кто произносит эти слова? В какой главе они звучат? Задание: В признании Татьяны ключевым словом является слово «счастье». Используя прием словесных ассоциаций, объясним, что же такое счастье.(схема «Кластер») Что же такое счастье в понимании героев? Возможно ли было оно? Ответы на эти вопросы найдем, проведя небольшое исследование. Постановка задач урока.

Классу была предложена работа в группах над заданием: проследить движение образов Онегина и Татьяны от первой главы до последней, при этом использовать план характеристики, вопросы, текст художественного произведения, высказывания критиков, собственные наблюдения и рассуждения. Работа над образами в группах по плану. «Загадка Онегина и ее разрешение».

группа. «Татьяна, милая Татьяна». Слово учителя. Вопрос: Какое главное испытание на пути к счастью проходят герои? Любовь - самое загадочное чувство. Любящий человек прекрасен, духовно окрылен. Его сердце открывается для красоты и добра.

Как это величайшее испытание проходят пушкинские герои? Выразительное чтение письма Татьяны Вопросы: Удивила ли вас Татьяна? Как вы относитесь к ее смелому поступку? Одобряете или осуждаете? Анализ письма. Вопрос для обобщения: Какие чувства переданы в письме? Чтение монолога Онегина.

Исповедь или проповедь? Словарная работа: исповедь, проповедь, отповедь. Почему Онегин отверг любовь Татьяны?

Анализ исповеди по плану. Вопросы для обобщения: Было ли возможно счастье? Что мешает героям быть счастливыми?.

Продолжение работы в группах по плану. Характеристика образов в 8 главе.

группа «Разгадка Онегина». «Кто он таков? Ужель Евгений?». группа «Как изменилась Татьяна». Чтение письма Онегина. Почему Онегин отверг любовь «уездной барышни» и так страстно полюбил Татьяну в Петербурге?

Спасительна или губительна любовь к Татьяне?. Чтение отповеди Татьяны. Поняла ли Татьяна Онегина?. Почему отвергла Онегина, если до сих пор любит его?. Было ли возможно счастье сейчас?

Решение главного вопроса. Правильно ли поступают герои? (ответы учащихся). Опыт поэтического творчества. Вы показали, что многим из вас интересны пушкинские герои. Интересны настолько, что посвятили им свои стихи.

Чтение стихотворений собственного сочинения. Романс «Я вас любил». Мы выяснили, что для пушкинских героев счастье заключается в любви. Пушкин трепетно относился к этой теме.

Послушайте красивый романс о любви на стихи Пушкина. Подведение итогов урока. Какие чувства вызвали в вас герои романа? Закончите предложение «Меня обрадовало.», «Меня огорчило.», «Я согласен.», «Я не ожидал.». Комментирование оценок.

Домашнее задание. Сочинение-миниатюра «Автор и его герои». Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.

Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.