По каким-то причинам не усвоили положенный объём знаний. Описание рассказов воспитателя, стихи о лете, описание пальчиковых игр и физминуток вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Лето, лето!». Календарный план на июнь, тематическая неделя «Лето, лето!». Перспективный план на лето во 2 младшей группе Многое для работы воспитателей 1. Календарный план на старшую группу КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН НА. Календарный план работы с детьми старшего дошкольного возраста в летний оздоровительный период ИЮЛЬ Музыка Задачи: Учить детей. Лета – июле, найти изменения, которые произошли с начала лета, познакомить с народными названиями месяца (макушка лета, краса, сердце лета, июль.

1. Календарный План На Лето В Старшей Группе По Фгос

Календарное планирование на лето в средней группе Мероприятие Цель Дата «Лето красное пришло!» Беседа о лете Чтение «Вот и лето подоспело» Данько. Заучивание стих. «Лето» Трутнева Наблюдение за погодой. Д/и «Какое время года?» Рисование «Солнце и облако» -Закрепить представления детей о сезонных изменениях, происходящих в природе летом.Уточнять характерные признаки лета.Воспитывать бережное отношение к природе. ИЮНЬ 1-я неделя Насекомые. Беседа о пользе и вреде насекомых.

Наблюдение за насекомыми на цветочной клумбе. Отгадывание загадок по теме. П/и «Ласточки и пчелки». Лепка «Улитка» -Формировать систему представлений о насекомых, об их функциях. О том, как «полезные» насекомые помогают людям. Рассказать о том, что насекомые-вредители угрожают растениям на полях и т.д.

2-я неделя «Самые разные цветы» Беседа о цветущих растениях. Экскурсия на цветник. Уход за цветами на клумбе. Чтение рассказа Ж.Санд «О чём говорят цветы». Оформление альбома «Мой любимый цветок»-рисунки детей. Д/и «Собери цветок», «Цветочный магазин».

П/и «Найди такой же цветок и беги ко мне». Аппликация «Ромашки на лугу» -Расширять представление детей о разнообразии цветов: они могут быть большими и маленькими, круглыми и плоскими, похожими на колокольчики и на звёзды; они распускаются на садовых растениях, кустарниках, деревьях и на травах: окраска цветов включает все цвета радуги. 3-я неделя В подводном царстве.

Беседа: «Для чего нужна вода?» Наблюдение за дождём. Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья» Лепка «Аквариум с рыбками» -Формировать знания детей о значении воды в жизни человека; о том, что вода существует в окружающей среде в различных видах. Это и дожди, и реки и моря. В реке живут щуки, караси В море вода солёная, там живут обитатели-медузы, акулы, дельфины. Воспитывать бережное отношение к воде. 4-я неделя «Любимый город» Беседа о городе Москва. Рассматривание иллюстраций.

Экскурсия по близлежащей улице. Д/и «Угадай, что за здание?» С-р «Почта» Рисование «Мастера из Города» -Воспитывать любовь к родному городу. Рассказать об истории города, о самых красивых местах и других его достопримечательностях. Учить называть улицу, на которой находится д/сад.

Воспитывать бережное заботливое отношение к своему городу. ИЮЛЬ 1-я неделя Овощи и фрукты-кладовая здоровья. Беседа: «Витамины я люблю-быть здоровым я хочу». Экскурсия на огород. Чтение рассказов «Про девочку, которая плохо кушала» Михалков, «Овощи» Тувим, «Купите лук». Загадывание загадок про овощи и фрукты.

Лепка «Фрукты и овощи» -Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов; о том, что в них содержатся витамины, которые так необходимы человеку.Формировать представление детей о том, какие витамины и в каких овощах и фруктах они содержатся: витамин А (помидор, морковь, лук, абрикос)-улучшает зрение; витамин Ц (капуста, чёрная смородина, лимон)-прогоняет усталость, улучшает аппетит. 2-я неделя Домашние питомцы. Беседа о домашних животных.

Чтение рассказов «Бодливая корова» Ушинский; «О девочке Маше, о собаке, петушке и кошке Ниточке» Введенский. Рассматривание иллюстраций.

Загадывание загадок о домашних животных. Д/и «Назови детёнышей», «Кто как кричит». П/и «Лохматый пёс», «Кот на крыше» Оригами «Мордочка щенка» -Закреплять знания детей о домашних животных, об их роли в жизни людей.Закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных. 3-я неделя Лесной дом. Беседа о лесе. Прочитать рассказ «Что такое лес?» Дмитреев.

Чтение потешки «Я по лесу, по зелёному бреду» Загадывание загадок о птицах и диких животных. Д/и «Угадай что за зверь», «Кто где живёт», «Кто спрятался». П/и «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Птицы и гнёздышки». Аппликация «Ежик» -Дать представление о том, что лес-это зелёный наряд нашей планеты. Лес бывает хвойный и лиственный.

Здесь растёт много растений, кустарники, цветы, грибы.Закрепить знания о том, что лес-это дом для зверей и птиц. 4-я неделя Путешествие в страну дорожных знаков. Экскурсия к перекрёстку. Чтение детям стихов и рассказов о безопасности дорожного движения. Инсценировка дорожного движения.

Загадывание загадок по теме. Ручной труд «Светофор и машины» - Подвести детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения, знать дорожные знаки. Развивать наблюдательность, умение ориентироваться в ближайшей местности. АВГУСТ 1-я неделя Моя семья Беседа: «Как я помогаю маме» Чтение рассказов «Тайное становится явным» Драгунский; «Бабушкины руки» Квитко; «Как Аленка разбила зеркало» Воронкова. Заучивание «Спи младенец мой прекрасный».

Календарный План На Лето В Старшей Группе По Фгос

Рисование «Семья неваляшек» -закреплять представление о том, что такое семья; о родственных отношениях в семье.Учить знать и называть своих ближайших родственников, место работы родителей, и их профессии, любимые занятия родителей и других членов семьи. 2-я неделя «Путешествие в страну сказок» Оформление книжных уголков на участке.

Чтение сказок. Рассматривание иллюстраций к сказкам. Прослушивание сказок в аудиозаписи.

Драматизация любимых сказок. Конкурс детского рисунка: «Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно сказку», «Разукрась героя сказки» Интегрированное занятие по художественной литературе и художественному творчеству. «Петушок и бобовое зернышко» «Кораблик» -Формировать у детей интерес к сказкам.Учить детей понимать и оценивать характеры героев, рассказывать об их поступках, своем отношении к ним. Учить детей передавать образы персонажей, используя различные выразительные средства, точно передавать черты героев сказки ( заяц – боязливый, лиса – хитрая, петух – смелый и т. Д.) 3-я неделя Любимые игры и игрушки Беседа: «Моя любимая игрушка». Рассматривание альбомов «Народная игрушка».

Игры в игровых уголках с любимыми игрушками. Русские народные игры: «Чудесный мешочек», «Игры с кеглями» Конкурс рисунков «Моя любимая игрушка». Фотовыставка «Играем все вместе» С-р «Магазин игрушек» Аппликация «Пирамида» -Обогащать игровой и личный опыт детей, расширять представления об окружающей действительности.Продолжать работу по развитию и обогащению сюжета.Формировать умения, связанные с выполнением социальных ролей, коммуникативные навыки.

Учить детей играть дружно.

Added to cart Вводная часть: Построение в шеренгу, перестроение в колонну. Ходьба в колонне обычная, с высоким подниманием колена, бег по обычный, с изменением темпа, с изменением направления врассыпную.